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袁岚峰老师对2020高考学子的寄语 | 科技袁人

风云之声 风云之声 2020-07-06

      


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导读



2020年高考即将开始,袁岚峰老师用自己的亲身经历,为大家送上祝福。


明天,2020高考即将开始。袁老师本来想给大家高考打打气来着,不过袁老师的经验基本也不适用于一般的同学,我们只能让袁老师回顾一下自己的经历了。本期中,袁老师强调,人外有人,比他还要“少年成材”的人物也大有人在,各位同学也千万不要把高考成绩当成一切的标准;当然,袁老师同时也是鼓励大家为高考百分百付出努力,毕竟如果在高考这样一个相对公平和透明的赛场上你都要逃避,那凭什么说能在别的事上百分百努力呢?



视频链接

哔哩哔哩:

https://www.bilibili.com/video/av24507934

腾讯视频:

https://v.qq.com/x/page/h068074cybx.html

秒拍:

http://wsqncdn.miaopai.com/stream/2dyU8ABBQgaYaus2vAO0TTZNPRBv9EK-KPyX-Q___0_1528368521.mp4?ssig=85fc7b87d8c9ad047e6707efe99f6712&time;_stamp=1528466459457


部分评论

番号86:

科大是不可能的,这辈子都不可能的,像我对天文地理物理特别感兴趣,但几乎没有系统的学习,填志愿还撞了墙,更是没有什么机会了。只有20号的圆桌会能拯救我了。科普讲座身经百战的袁老师,这次却迎来大危机…… | 科技袁人)

话说回来,袁老师是个强人,种种方面,不仅天赋好,也足够努力,对于我们这种天赋不怎么好,家境也不怎么好,努力也没什么结果的人来说,真是羡慕,不过光是羡慕是没有用的,我从来不会真正的羡慕谁,他有他的路,我有我的道,走到一起问声好就行了。
从袁老师这期节目来看,还是前几期的观点,不平等是客观绝对存在的,但是我们要正视这种客观存在的不平等,不要去仰视,不要去俯视,要平视,人无完人,不管是多么强大的人,在不同的地方不可能一直处于凤头,当然,再废的人都有他的价值(划掉),废人就是废人,先天的不足只能靠后天的努力来拉平差距,而中考高考就是给人拉平差距的两个节点。
其中高考,是个重要的节点,对于天赋不足环境不好希望通过努力往上爬的人而言,高考是个绝佳的渠道,而对于其他人,高考是个对自己青年时代努力的一个证明,请不要太过肝,人的价值并不是只有高考才能体现的,如果是为了更好的资源,请尽力,之后的资源会越来越贵。

相反,相对于高考,我很看不起西式教育,那 跟 本 不 是 教 育,那是一群牧羊人在放羊,只有一些能够跳出羊圈的,才有机会成为下一个牧羊人,世界上最好的基础教育在中国,这一点,请不要质疑,但是大学,或许外国更好一点,不过在现在中国世界百强大学越来越多的年代,中国的教育也在恢复最一开始的地位,中文和汉语的地位也将达到空前的程度。
“如果在中国不能实现梦想,那还有什么地方可以实现梦想”的时代正在到来。


zhoufangjiuzhi

本来想进来喝点鸡汤的,结果被学神的光闪瞎了眼。


海稼轩007:

高考的同学们要加油了,科大袁老师等你哦(⊙o⊙)


请参考:高考最大的意外是,那年的数学太简单了!| 科技袁人



尖尖:老师,今天是6月7号,您知道是什么日子吗?


袁岚峰:我知道你想说什么,但是我想说的是,这个日子对我并没有任何特别意义。因为我是1992年高考,那个时候高考是在7月7日,刚好就是在我生日之后一天,所以那个日子我记得很清楚。当然我知道你说6月7号,是现在高考的日子了。


尖尖:对,没错,大家都知道袁老师您是14岁就上了科大,也就是说您的高中阶段是11到14岁,这个时候我还在初中玩耍。您可以向大家回顾一下您独特的高中生活吗?


袁岚峰:首先,我们祝愿高考的同学们考出好成绩,也祝愿高中的同学们好好学习,天天向上,为自己一生的发展打下坚实的基础。


我上的高中是山西省实验中学,简称实中。山西省实验中学以前曾经是太原市第十中学,简称……还是十中。因此我有些同学,到了高考报志愿填表的时候还在写太原市第十中学,——上了三年都没发现自己的学校叫什么!


尖尖:实中,十中,傻傻分不清楚……


袁岚峰:我上的那个班是实中一个很特别的班,叫做数学优势班。其他的班都是按区域招生,只有数学优势班是全太原市招生的。我家并不在实中的招生区域,所以我中考时如果要报实中,唯一可报的班就是这个数学优势班。考这个班有两个要求,总分达到某个标准,以及数学单科考到90分以上。我中考的总分是够了,偏偏数学考了86分。这可给实中出了个不大不小的难题,最后是当时的校长、我很尊敬的前辈教育家贾遂老师拍板决定,让我进了实中数学优势班。




作为一个后果,我在班里的学号是第62号,最后一位,因为我们班总共62个人。学号是按照中考成绩排的,1号就是总分最高的人,2号就是第二高的,如此等等。只有我例外,我的中考总分其实还是排在前面的,不过由于数学分数没有达到要求,所以我的学号排在最后。后来贾校长想必不会后悔他的这个决定,因为我在高中这三年、高考的时候以及高考后的多年里,都给实中带来了不少正面的声誉。我非常感谢贾校长以及实中的诸位老师们,感谢他们的悉心栽培,也非常感谢高中同学们,感谢和他们共同度过的欢乐时光。


数学优势班这个名字,实际的意思就是,这个班是为数学竞赛而存在的。高中三年期间,我们班的同学们参加了各种学科的竞赛,尤其是数学竞赛,成了一个全民运动。现在回想起来,也是很有趣的经历。


尖尖:没想到在您那个时候,竞赛就已经变成了一个全民运动了,我还以为是我们后来加分才开始兴起的呢。那能跟我们介绍一下,您当时的竞赛是怎么样的吗?


袁岚峰:学科竞赛现在在某种意义上似乎被妖魔化了,经常看见铺天盖地的对竞赛的讨伐。好好好,在教育部门和宣传部门的不懈努力下,中国在国际数学奥林匹克中终于不是第一了,屡次被美国和韩国击败了,现在大家开心了吧?


相比之下,我们那时大概是对竞赛重视的高峰时期。高中三年期间,我们班的同学们参加了各种学科的竞赛,有不少同学拿到了不错的成绩,下面来列举一下。


我们班拿到了两个数学竞赛的全省第一名。怎么会有两个第一呢?因为是高二和高三各有一位同学得到全省第一名。高二得第一的赵同学后来保送到北京大学的数学系,高三得第一的王同学后来保送到中国科学技术大学的近代物理系,跟我又成了科大的同学。


还有一位黄同学,得到了物理竞赛和计算机竞赛的两个全省一等奖。可能他在这两个竞赛都是全省第一名,具体记不清了。这位同学参加了高考,考进了清华大学的计算机系。


还有一位同学,得到了数学竞赛和化学竞赛的两个全省一等奖。更具体地说,数学竞赛是全省第二名,化学竞赛是全省第三名。


尖尖:您为什么对这位同学记得这么清楚呢?


袁岚峰:因为这位同学——就是我。


尖尖:哈哈哈……


袁岚峰:数学和化学的这两个一等奖,还给我带来一点小小的麻烦,因为两个学科都可以去参加全国的冬令营,就是下一级的竞赛,但这两个冬令营的时间是冲突的,我只能选一个。最后我选择了参加化学的全国冬令营。


1992年的化学冬令营是在济南举行的,这次冬令营的一个特点,就是给每一位营员都发了一身巨长的袍子。后来我到了科大的化学物理系,见到一位广西来的傅同学,他也带着那身诡异的袍子,所以一看就知道是一起参加过那届冬令营的。傅同学是在冬令营中得了二等奖,报送到了科大化学物理系,而我当时考得不是很好,只得了三等奖,——最低的奖就是三等奖啦。


不过这也没什么,我去高考就是了。正如贾校长说的,总得有人去参加高考啊?大家都报送了,谁来给学校创造高考成绩?而且看过来看过去,实中最适合去高考的——就是我喽?因为其他在竞赛中取得好成绩的同学们往往比较偏科,甚至早早地就去培训,脱离正常学习了。


例如刚才说的王同学,高三时得到数学竞赛全省第一的那位,经常不见他来上课。现在流行一个词“all in”,就像百度说自己要“all in AI”,就是说要把全部赌注都压在人工智能上,那么王同学确实是早就all in数学竞赛了。科大来联系报送的时候,王同学跟我笑称:“我去高考肯定不行,就让我报送吧。”我笑答:“没问题,没问题,给你就好了。”




我现在想对大家说的是:王同学这种做法,是经过仔细权衡的冒险。他认为他可以走通这条路,就以破釜沉舟的决心,付出巨大的努力,结果确实做到了。这说明,对自己能力的准确评估非常重要。正如《道德经》所说:“知人者智,自知者明。”在外人看来危若累卵的事,当事人也许是胸有成竹。总而言之,一件冒险的事,如果你有能力、有信心,那么就勇敢地去做,如果没有的话,就请谨慎一些。


尖尖:对我来说的话,可能就是后半句话,谨慎一些。我的提前批,都是认认真真填的。也谢谢袁老师的建议,那可以透露一下,您高考的成绩是怎么样的吗?


袁岚峰:当时高考的满分是710分,如果没记错的话,我是考了605分,在全省是前十名,在实中是第一名。


一件值得吐槽的事是,1992年的高考数学试卷是比较容易的,这个对我们数学优势班是不利的。数学满分120分,我考了118分,我们班的许多同学都考了接近满分的成绩。这是件不利的事,因为在数学上拉不开差距了。在这个意义上,我们数学优势班是赢了竞赛,输了高考。人生总是充满意外啊~


经常看见有人希望考题简单一点,我必须指出,这一看就是学渣的想法。需要注意的是,真正重要的不是你的总分,而是你的相对排名。所以在学霸看来,考题应该有足够的难度,这样才能有鉴别力,否则学霸不是被坑了嘛!令人遗憾的是,教育部门倡导的减负、快乐教育,似乎正在走入这个误区。


尖尖:现在动辄一分就压死几百几千个人,但是你要说高考真的变难了的话,又有很多人会摆出那句经典的话:“学这么难干什么,买菜又用不到。”请问您是怎么看待考试中排名的呢?


袁岚峰:排名是一种必要的手段。竞赛的首要目的跟高考一样,都是把学生的学习能力分出等级。任何社会如果要正常运转,这都是必需的。为此就要正大光明地把考生的成绩分出高下,还要公布。这是一个正常的文化,考生也没有那么玻璃心,这点心理压力都经受不起。


可是现在中国似乎在向西方学习不公布成绩,美其名曰保护学生的自尊。在我看来,这是西方社会的糟粕,明摆着是掩耳盗铃的鸵鸟政策。好的不学,学这种鸵鸟政策干啥?难道在不公布排名的情况下所谓“快乐”地度过高中时代,就能让每个人都上理想的大学了?既然最后还是要排名,你前面不给他们养成这种习惯,不是误人子弟吗?


尖尖:对,回答前面那句话,其实也有一句名言,叫“数学好坏不能帮助你买菜,但可以决定你在哪买菜”。那也谢谢袁老师的建议,但听到您刚才讲的这些,我本来觉得我已经可能算是一个学霸了,但在您面前真是天外有天人外有人。其实很多同学们都能感觉到人和人之间确实存在智力上的区别,您觉得大家应该怎么面对这种区别呢?


袁岚峰:基本的建议就是一点,坦率面对。小时候,大家都听说过爱迪生的名言:“天才就是99%的汗水加上1%的灵感。”后来有好事者恶搞,说爱迪生后面还有一句:“可是最重要的就是那1%的灵感!”虽然是恶搞,但这句话的内容是成立的。


我们不能出于政治正确,假装人跟人的智力没有差别。差别肯定是有的,而且可以相当大。而且科学研究是一个对天赋的要求特别高的领域,在科研中要达到高水平肯定需要很高的智力。当然,智力是可以锻炼的,不过锻炼的目的是提高智力,而不是像许多鸡汤那样,抹杀智力的重要性。


在承认差别的同时,在人格上,我们应该平视别人。学科竞赛就是一个好例子。如果你得了省一等奖,有冬令营等着你。如果你得了冬令营一等奖,有集训队等着你。如果你入选了国家队,有国际大赛等着你。如果你得了国际金牌,恭喜,不过这只是一个有趣的亮点,并不能保证以后你都成功。每位参加竞赛的同学都在这个金字塔里占一个位置,你在俯视下面的人的同时,也在被上面的人俯视。最佳的心态是不要俯视,不要仰视,全都平视。


基本的原则是:我们应该充分尊重别人的成就,不必崇拜,更不要恶意贬低。平等交往是根本,尊重别人就是尊重自己。


尖尖:这段话真棒。那回到我们今天的主题,给高考的学子们加油,您对我们高中的同学们有什么寄语呢?


袁岚峰:很重要的一点是,发挥出你的天赋。如果你在竞赛中取得好成绩,或者做到了某些与众不同的事,虽然这不能保证你以后都成功,但它显然证明了一件事,就是你有很高的天赋,足以让你在某些领域取得成功。至于是什么领域,就需要你在以后的学习、生活、工作中自己去思考、去发现了,不一定是你参加竞赛的学科。


现在有一句流行语:“以绝大多数人的努力程度之低,根本轮不到拼天赋。”不过这话主要是励志用的,大的成就总是需要一定程度的天赋。你现在等于获得了一个“有天赋”的认证,那么正道就是找到适合你的领域,发挥出你的天赋。不要辜负上天赐予你的潜能,努力前进吧!


最后也是最重要的一点是,你永远都可以发挥主观能动性,人生永远都有不一样的道路


在许多人眼里,高中的目的就是高考,上一个好大学。知乎等论坛上也有大量的这方面的指南,尤其是关于刷题的。我不是说这些指南没用,只是说世界上还存在更高层次的活动。


尖尖:没错,我妹妹现在就处于高一,日常的压力山大。我有时候就会鼓励她,其实作为过来人的眼光来看,高考确实重要,但也不是那么重要,生活才是最重要的。


袁岚峰:就是这个道理。高考是一个手段,而且只是若干种手段之一,它不是目的。如果你把高考指南看得太重,当成什么唯我独尊的宝典,那就落了下乘了。


这是个非常普适的道理。人生并不是一场场固定的考试、固定的关卡,没有人规定你必须要走什么道路。正如我敬佩的存在主义哲学家萨特、加缪和鲁迅等人所指出的,人的本质并不是先天注定的,而是由自己的选择决定的。只要你充分发挥主观能动性,总是可以创造出你自己的挑战、自己的成就、自己的道路。


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最后,欢迎大家报考科大,我在科大等你哦~


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背景简介:文是【科技袁人】《高考最大的意外是,那年的数学太简单了!的文字介绍,视频发布于2018年6月7日(https://www.bilibili.com/video/BV1kW411A7RW)。

责任编辑孙远

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